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Retomar problemáticas planteadas en pequeños grupos

Reflexionar sobre la problemática planteada a la luz de los siguiente criterios:

• Significatividad

• Contextualización

• Desafío

• Controversia

En el PADLET grupal realizar comentarios

Enmarcar la problemática en una secuencia didáctica

Componentes mínimos:

• Fundamentación
• Propósitos
• Contenidos
• Actividades posibles (incluir la problemática)
• Estrategias metodológicas
• Recursos
• Temporalización
• Evaluación

Realizar un google doc

Mapas Mentales

FreeMind es una herramienta de software libre que permite la elaboración de mapas mentales o conceptuales (Wikipedia)

Accedé a un tutorial de FreeMind 

Descargá FreeMind en este enlace

“​Por mucho tiempo los gráficos y aspectos visuales eran considerados como elementos de apoyo, ayudas al texto escrito. Pero ya no es así. Ahora se estudian en sí mismos y no como un apéndice del texto. Se ha desarrollado teorías que explican el aprendizaje visual y se ha realizado investigaciones sobre la teoría y las técnicas propuestas. Desde comienzo de los años 70 se presentan estudios sobre las llamadas “representaciones mentales” (mental imagery). Se establecía que si la persona representaba mentalmente lo que estaba leyendo, la retención sería más efectiva".


*Alternativa para crear "mapas mentales" es CmapTools. Programa instalado en netbooks.
Enlace a descarga

            

¡Nos posicionamos como alumnos!

Reflexionar en grupo sobre la manera que se resolvería la problemática desde este lugar.